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本研究主旨在收集一百名大學生的英語聽力觀點研究，這些學生藉由使用 Netflix、Disney+或 YouTube 等串連平台具有英語字幕作為學習工具來提升他們 的英語聽力能力。本研究共有三個研究問…
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本研究旨在探討聽力焦慮對國中英語學習者的聽力理解及字彙表現之影響。研究受測對象為二百四十八位國中八年級學生。所有受測者在先後進行全民英檢初級聽力測驗及英語字彙聽力測驗之後，再填寫一份外語聽力焦慮問卷…
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科技的發展以及視聽教材的出現已經創造出許多幫助第二語言學習的平台。這些平台，例如YouTube, Ted Talk, VoiceTube等，漸漸在第二語言教室中出現並提供學生真實語料輸入，特…
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本研究探討背景知識對台灣高中學生的英語聽力理解和詞彙的影響。主要探討問題包括：(1)背景知識是否有影響高中生的英語聽力理解？(2)背景知識是否會影響高中生的英語詞彙習得？(3)高中生對背景知識在英語…
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文學討論圈(Literature Circles)為英語系國家行之有年的閱讀教學方式，但此教學法尚未在台灣形成普遍的教學風潮，以高中生為實驗對象的相關研究也付之闕如。本研究的實施目的在於探討文學討論…
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聽寫為一項「由下而上」可促進聽力理解之解碼技巧，然而在以「由上而下」為主流的聽力教學研究中較少受到專注；其中，在課堂上較可行之聽寫填空，相較於整體聽寫更少被研究，在台灣的高中英文課堂研究中更是鮮少觸…
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本研究的目的為探討（一）資訊融入教學對國中生英文閱讀理解學習之成效；（二）資訊融入教學對不同成就群學生在英文閱讀理解學習成效的差異；（三）實驗組學生對資訊融入教學之看法。本研究受測對象為66位來自台…
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使用課外讀物來增進學生的英語能力在近年來蔚為風潮，其中一樣受歡迎的讀物就是英文互動學習雜誌。此研究旨在探討英文互動學習雜誌對於台灣高中英語聽力理解及單字學習之成效，並了解學生對於英文互動學習雜誌的看…
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本研究主要目的探討影片字幕對國中生英語聽力理解之影響，並希望能對英語教學有所貢獻。研究問題包括（1）沒字幕影片、英文字幕影片或中文字幕影片，哪一個較能增強聽力理解？（2）不同字幕與聽者英文能力有無關…
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概念圖是在提升英語作為外語聽力理解能力方面具有圖形化且實用的工具，能夠幫助學習者組織和視覺化表示不同概念之間的關係，進而增強他們對新資訊的理解和記憶。本研究旨在探討概念圖對台灣高中生英語聽力理解的影…